TUND NR.7

Aine: inglise keel

Tunni teema: ajavormi the past progressive moodustamine ja kasutamine

Klass: II kooliaste

Tunni eesmδrk: Υpilased υpivad korrektselt kasutama nimetatud ajavormi.

Iseseisva tφφ oskuste arendamine.

Tunniks vajalikud materjalid: Mυni selle keeletasemele sobiv grammatikaυpik (nt. Essential Grammar in Use vυi The Heinemann Elementary English Grammar), tφφlehed υpilastele (υpetaja leiab need Word’is)

Tunni kδik:

  1. υpetaja abiga tutvutakse reeglitega, kuidas moodustada antud ajavormi. Υpilased kirjutavad reeglid vihikusse.
  2. Υpetaja abiga tutvuvad υpilased , millise tegevuse vδljendamiseks kasutatakse nimetatud ajavormi
  3. Υpilased tδidavad tφφlehe. Υpetaja suunab υpilased vastava peatόki juurde υpikus, et nad vυiksid saada vastuse Oma kόsimustele, vυi vajadusel abistab vastuse leidmisel.

 

TΦΦLEHT NR.6

LOOK AT THE CHART AND MAKE UP SENTENCES

Task 1

WHAT WAS/WERE MARY/THE BOYS DOING YESTERDAY AT SIX?

 

COOK DINNER CLEAN THE ROOMS PEEL THE POTATOES
WASH UP

 

MARY
THE BOYS

 

 IRON HER DRESS
WASH HER SOCKS

 

WRITE THE SENTENCES HERE

1…………………………………………………………………………………………………………………………………….

2……………………………………………………………………………………………………………………………………

3……………………………………………………………………………………………………………………………………

4…………………………………………………………………………………………………………………………………..

5…………………………………………………………………………………………………………………………………..

6……………………………………………………………………………………………………………………………………

Task 2

Now make up negative sentences

1……………………………………………………………………………………………………………………………..

2……………………………………………………………………………………………………………………………..

3……………………………………………………………………………………………………………………………….

4……………………………………………………………………………………………………………………………..

5…………………………………………………………………………………………………………………………………

6………………………………………………………………………………………………………………………………..

Task 3

Make up questions to the sentences in Task 1.

1……………………………………………………………………………………………………………………………….

2……………………………………………………………………………………………………………………………….

3………………………………………………………………………………………………………………………………..

4………………………………………………………………………………………………………………………………..

5……………………………………………………………………………………………………………………………….

6……………………………………………………………………………………………………………………………..