LOODUSÕPETUS  

Malle  Malmre      Paikuse  Põhikool

 

Klass: 3.klass

Aeg:  Kevad

Tunni liik: Välitund

Teema riiklikus õppekavas:  Taimed. ( taimede mitmekesisus)

Seosed teiste õppeainetega: emakeel, matemaatika, kehaline kasvatus.

 

Õppe-eesmärgid:

Õpilane

·        teab taimede mitmekesisust ja vajalikkust

·        mõistab ja hindab looduse ilu, säästlikku elustiili

·        oskab vaadelda, kuulata, haista, kompida (erinevad meeled)

 

Õppematerjalid ja vahendid:  Karbid rühmatöödeks, kühvlid, kotike looduslike vahenditega, oksad karpides, sidemed silmadele, värviline paber.

 

Tunni käik

 

Eeltöö:  Kogunemine kooliümbruse metsas.

 

Sissejuhatus: 

Mets on üks olulisemaid Eesti varasid. Eestis on metsaga kaetud ligi pool maismaast. Ikka ja jälle pakub mets meile palju uut ja huvitavat. Fred  Jüssi on öelnud: “ Kui tahad näha midagi uut, siis vali tuttav rada.”

Mõtteterad metsast: “Naerata metsale ja mets naeratab vastu.” (Triin Saetalu),  “Mets on vanem ja targem kui meie”(Vello Denks),  “Laps, kes võtab sõbraks looduse, muutub hingelt paremaks”(Artur Toom)

 

Teema arendus:

Igas taimekoosluses kujuneb sellele iseloomulik rindeline ehitus. Metsades on tähtsaim puurinne. Puurindesse kuuluvad puud ja nende järelkasv. Viimase moodustavad noored puud, mis ei ulatu vanemate puude kõrguseni. Põõsad moodustavad põõsarinde. Põõsad koos nende puudega, mis kunagi ei moodusta uut metsa, moodustavad alusmetsa (must ja punane sõstar, näsiniin, harilik kuslapuu, harilik pihlakas, harilik toomingas jt.). Enamasti on põõsarinde kõrgus alla 4 m. Erandina loetakse põõsarindesse ka harilik vaarikas. Põõsarindest madalamad rohttaimed (leseleht, maikelluke, sõnajalad jt.) moodustavad rohurinde. Puitunud varrega igihaljad madalad taimed (harilik mustikas, pohl, kanarbik, vaevakask ja madalad pajud) kuuluvad puhmarindesse. Maapind võib olla kaetud veel kõige madalamate taimede kihiga – samblarindega. Samblaid koos samblikega nimetatakse sambla-samblikurindeks. Puhma-, rohu- ja sambla-samblikurinne moodus­tavad alustaimestiku. Erinevaid kooslusi ilmestavad erinevad rinded.

Kõrgemate rinnete taimed on valguslembesed – nad vajavad rohkem valgust. Alumiste rinnete taimeliigid on varjutaluvad või isegi varjutaimed, kes puude-põõsaste kaitsva varjuta lagedal maa-alal ei suudaks kasvada.

(vaatlused, võrdlused)

 

Kuulamisülesanne-  hääled metsas:  kohin,  sahin,  kahin,  praksumine,

                                 vilistamine, siristamine jne.

 

Sportlik tegevus- tasakaalukõnd mahalangenud puudel

                             hüpped kännult

                             täpsusvisked käbidega

                             hüpped üle kuivade kraavide

 

Mängud metsas:

·      Kõikide meeltega – käed

Vajalikud materjalid :

side silmadele, kivid, oksad, käbid, koored jm. looduslik materjal.

Mängu käik:

Kõik mängijad istuvad ringis üksteisele nii lähedal, et ulatavad käteni. Kotike, milles on asjad, antakse ühelt õpilaselt teisele. Igaüks võtab mingi asja, vaatleb seda täpselt ja kirjeldab siis. Pärast seda asetatakse ese uuesti nõusse. Osavõtjad seovad oma silmad. Mängujuht laseb ühe eseme ringi käima. Kes tunneb, et on enda poolt iseloomustatud eseme leidnud, jätab selle endale. Vastasel korral antakse ese edasi. Mängu lõpus seotakse silmad lahti ja võrreldakse tulemusi.

 

·      Kõikide meeltega -  nina

Vajalikud vahendid: 

side silmadele,  männi-, kuuse-, toominga- ja kaseoksad.

Mängu käik: 

Alusel oksad, mis lõhnavad erinevalt. Õpilased moodustavad paarid, paarilisel seotakse silmad kinni. Partner juhib pimeda lapse asjade juurde, mida ta lõhna järgi peab ära tundma. Iga laps peab meeles numbri, mitu ta ära tundis.

 

Loodushoid ja säästlik suhtumine.

Looduses viibides pea meeles!

·        tunne huvi looduse vastu (kasuta kõiki meeli)

·        ole mõistlik tarbija (võta vajadusel ja parasjagu)

·        hoia oma kodukoha loodust (jõudsid metsa kanda, jõua ka koju kanda)

·        tunne keskkonnaprobleeme (märka halba tegu)

 

Rühmatöö: (kuivanud puuoksad viies erinevas pikkuses, mõõtmise tulemusena moodustuvad rühmad ja rühm valib värvilise karbi ülesandega)

Töö käik: 

·        Puude rinne. Otsida  viie puu tunnusmärgid.( käbid, okkad, lehed, kooretükikesed jm.)

·        Põõsaste rinne. Otsida kolm lehte või muud põõsa tunnusmärki.ja tutvustada teistele.

·        Puhmaste rinne. Tutvustada  kahte puhmast, üks neist igihaljas.

·        Rohttaimede rinne. Leida üks tuttav ja üks tundmatu taim  ning tutvustada taimiosasid.

·        Samblad, samblikud. Leida kaks elusat putukat ja tutvustada teistele.

 

Kokkuvõte:

Rühmad esinevad rinnete tutvustamisel.  Miks on mets meile vajalik?

(puit, värske õhk, marjad, seened, loomade ja teiste elusolendite varjupaik jm.)

Millise enesetunde (meeleolu) saite metsast?