Kaashäälikuühendid 1. Tõmba kaashäälikuühendeile ring ümber. Kui te ei taha, et koer või kass lesiks kõige uhkemal diivanil, pange diivanipatjade või -polstrite vahele mõneks päevaks koivastaseid tablette. Lemmik leiab peagi endale mugavama paiga. Asetage koera toidukauss vahtplastist alusele, nii ei libise see paigast, kui koer kaussi noolib. Kui kass ei taha ravimit võtta, tilgutage seda talle käpale. Tableti võite purustada ja segada mõnesse kleepuvasse
toiduainesse(näiteks jäätisesse), millega määrite kassi kasukat. Ka küülikut võib samamoodi ravida, seegi loom armastab puhtust ning noolib end puhtaks Nõuandeid raamatust "Kodus targalt talita" 2. Nuputa, milliseid vanasõnu on tahetud siia kirjutada. Mitu kaashäälikuühendiga sõna on nendes viies vanasõnas? ............................... toimetusi .............................................................................. .......................... sõnast, ....................................................................................... ................................................ ajal, ..................................................................... ...................................................väest, ............................................................... .................................................... ei korja, ......................................................... 3. Tee ise eelmise harjutuse järgi vanasõnu, millest on antud vaid üks sõna, ja lase klassikaaslastel ära arvata. ........................................................................................................................... ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ |