Erinevad meetodid läbi mitme tunni.
KES SA OLED JA MIKS?

Tahvlil on erinevate loomade pildid või kirjutatud loomade nimetused.

SIIL, KARU, JÄNES, HUNT, KASS,KOER

1.Vali ja mõtle, kes sa tahaksid olla!
2. Laps on oma valiku teinud.
3. Korraga tehakse oma valitud loomahäält.
4. Selgitatakse, millise looma hääl oli kõige paremini kosta.
5. Näidatakse, kuidas need loomad liiguvad.
6. Moodustatakse grupid (n. siili grupis on lapsed, kes tahtsid olla siilid)
7. Iga laps räägib, miks ta just tahtis olla see loom. (kõik grupid räägivad läbi)

 TEAN- TAHAN TEADA- SAIN TEADA
(Jäävad samad loomad, kelle laps oli valinud)

1. Kirjuta tabelisse TEAN, mida sa tead valitud looma kohta.
2. Kirjuta tabeli järgmisse lahtrisse TAHAN TEADA seda, mida tahad sellest loomast veel teada saada.
3. Lapsele antakse loomast tekst ja teksti abil täidetakse tabeli lahter SAIN TEADA.
4. Võrreldakse erinevaid lahtreid kaaslasega.

 CINQUAIN

Tee oma looma kohta luuletus.

1. Esimesele reale kirjuta looma nimi.
2. Teisele reale kirjuta 2 omadussõna selle looma kohta.
3. Kolmandale reale kirjuta 3 sõna, mille lõpus on –mine.
4. Neljandale kirjuta neljasõnaline lause, mis sobib sellele loomale.
5. Viimasele reale kirjuta kokkuvõttev sõna, mis iseloomustab seda looma.

 ………………..

………………..          ………………

………………..            ……………...           ………………..

………………..            ………………             ………………...           ……………….

………………..

1. Õpetaja nummerdab loomapildid.
2. Laps viskab täringut.Täringu number näitab, millise loomaga peab ta veel tutvuma.
3. Tutvumine toimub kaaslase TTS tabelit uurides.
4. Teadmiste jagamine võib olla ka grupiti.Iga grupp räägib teistele oma loomast.
5. Kirjutatakse kõige tähtsamad mõtted kokkuvõtteks vihikusse.