5. Jagunege klassis neljastesse gruppidesse ja proovige inglise/saksa keelde tõlkida järgmisi tekste. Võrrelge seejärel oma töid. Mis järeldusi võib teha? Kas lihtsam on tõlkida luulet või proosat? Miks?

HÄRJAVÄRSI PÜÜDMINE
(Katkend jutustusest "Vanad ja noored".)
A. H. Tammsaare

     Sel ajal, kui noored sõnelesid, läksid vanad välja äärde karja juurde, püüdsid härja kinni ja panid talle nööri sarvi. Vanamees võttis nööriotsa pihku ja eit pidi järele lööma. Kuid härjaga oli hoopis teine lugu kui vana Tõmmikuga kevadel: härg oli kangekaelne, ei tahtnud järel käia, sest ta oli noor.
     "Hoia kõvasti kinni, kuhu see väike pruss mehe käest ikka läheb," hüüdis eit vanamehele.
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

RUKKILILL
Kersti Merilaas

Leidsin rukkis lille,
õie hilise,
viimse suve kanni
sügavsinise.
Üle kitsa raja
kõrred kummargil,
lihtsast leivamurest
räägib rukilill.
   
Kuuma viljatolmu
langes põsile,
tabas mind su vaade
nukralt tõsine.
Tahaks tänu laulda
maale hallile,
vajutada huuled
käele kallile


..................................................

.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................


.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................