1. Kirjuta poolikute sõnade lõppu -vad või -vat. v- ja tav-partitsiibile tõmba joon alla. 1. On saabunud päevad, mis võimalda ______ meil tegelda talispordiga. 2. Kuulsin, et rong välju ______ kell 22.10 ja saabu ______ Tartu kell 1.15. 3. Kirjutasin korda ______ harjutust. 4. Koolis lapsed loe ______, kirjuta ______, jutusta ______, joonista ______, arvuta ______, laula ______ ja võimle ______. 5. Ta ole ______ väga mitmekülgne inimene: oska ______ nelja keelt, mängi ______ hästi viiulit, mõist ______ maalida, kirjuta ______ ka luuletusi, tegele ______ kergejõustikuga ja harrasta ______ malemängu. 6. Nimeta Eesti kolm laevatata ______ jõge! 7. Rõõm oli laagris vaadata julgelt tegutse ______ elurõõmsat noorust. 8. Siia ehitata ______ ujula ja rajata ______ spordiväljak. 9. Õpilased, kes töö valmides seda kontrolli ______, tee ______ vähem vigu. 10. Vaatlesime päikeses sillerda ______ merd, laineil liugle ______ purjekat ja selle ümber tiirle ______ kajakat. 11. Peeter kõneles, et varsti korraldata ______ meil malevõistlus, kuhu kutsuta ______ ka naaberkooli võistkond. 12. Matkajad jõua ______ mäeseljandikule, võta ______ seljakotid seljast, puhka ______ veidi ja hakka ______ siis ööbimiseks telki püstitama. 13. Mängi ______ lapsed jookse ______, kilka ______ ja naera ______ , nii et kogu ümbrus rõkkab. 14. Kontrollisin lahendata ______ ülesannet. 15. Jälgisime pilkudega pilvedesse kadu ______ lennukit. 16. Suvevaheajal tööta ______ Peeter ajalehemüüjana. 17. 8. klassi õpilased tööta ______ hästi. 18. 7. klass tööta ______ paremini. 19. Otsita ______ ei leitud kusagilt. 20. Lehmad söö ______ rahulikult, kuna mullikad puskle ______ ja löö ______ kepsu. 21. Varsti näe ______ nad heledat välku sähvata ______ ja põõsaste vahele kadu ______. 22. "Võta kinni!" hüüa ______ lapsed ja jookse ______ ka ise tee poole, et jälitada künka taha kadu ______ haavikuemandat. 23. Nad näe ______ aga ainult tema sabaotsa välgata ______ ja põõsaste vahele kadu ______. 24. Ruttu jookse ______ lapsed küüni varjule. |