3. Leia mõistetele tähendused ja too näide järgmise teksti põhjal.

a) sõlmitus - ......................................................................
...................................................................................
b) kulminatsioon - .................................................................
...................................................................................
c) lahendus - ......................................................................
...................................................................................

Kuidas üks kilplane oma poja kooli viis
ja kuidas asjalugu seal pikemalt käis.

     Seepärast et noorpõlve hooletuse kaela ei tohi jätta, vaid aegsasti otsekui noort puud peab painutama ja õpetama: tahtis ka üks nimekas ja nõukas kilplane oma poega juba noorelpõlvel lasta õppida. Ta võttis poja kaasa, talutas teda oma käekõrvas naaberlinna, kus kuulus kool oli, ja viis seal poisikese koolmeistri ette.
     Koolmeister küsis: "Kas poeg juba kodu midagi õppinud?"
     "Ei ole veel," kostis isa.
     "Kui vana ta on?" küsis koolmeister.
     "Ta on vast sügisel kolmekümne aastaseks saanud," vastas isa.
     "Või on ta juba nii vana ja ei ole veel midagi õppinud?" küsis imestelles koolmeister.
     "Pergel seda teab," ütles isa, "mis üks noor inimene kolmekümne aastaga võiks õppida? Ma olen nüüd juba kuuskümmend viis aastat ja kolm päeva vanaks saanud ja ei ole ka veel midagi õppinud."
     Nad astusud nõnda jutustades koolituppa, kus koolmeister parajasti üht poisikest oli sugenud, sest tema ütles: "üks vanapõlve tark õpetab: löögita ei või inimeselooma kasvatada!" Seda sõna mööda oli temal vitsakimp iga päev esimeseks abimeheks koolitoas.
     Ma tunnen mõnda kilplaste naabri koolmeistri sarnast, kes täna veel niisamuti mõtlevad ja teevad, aga seda kogunisti meelde ei tuleta, kuidas armastus, pikameeleline kannatus ja hoolega õpetamine palju paremad koolmeistri abimehed on. -
     Kilplane ütles: "Isand, teil on roosk praegu käes, sellepärast palun asja lühidalt toimetada, sest mul ei ole mitte kaua aega oodata. Palju õppimist ei ole minu poisile tarvis, kui ta aga nii palju oskab kui teie ise, sest saaks küllalt. Ma tahan nüüd natuke sepale minna ja hobusele ühe raua lasta alla lüüa; kui sealt tagasi tulen, siis peab mu poiss valmis olema; ja tahan teile töö vaeva ausasti ära tasuda, et võite selle eest omale pühapäeval kannu õlut osta."
     "Ei, ei," hüüdis koolmeister, "nii ruttu ei ole asjatalitamine mul mitte võimalik. Kui ma seda aega ka kõige hoolega tarvitaksin ja rammu poolest teie poega soeksin, siiski ei läheks asi meil toime."
     Seal võttis isa oma pojukese jälle käekõrvale ja viis ta koju ema kaissu tagasi.

                                                                           (Fr. R. Kreutzwaldi järgi)