KIRJANDI STIILI KUJUNDAMINE 1. Kujuta ette, et Sinu viimane reis oli Suurele kanjonile. Kuidas räägiksid sellest sõbrale? Missugused on kahe teksti erinevused? Suur kanjon, maaliline kaljuorg Colorado jõe keskjooksul USA-s Arizona osariigis; u. 350 km pikk, kuni 30 km lai ja 1800 m sügav. Kanjoni värviküllased järsud astmelised seinad, kaljupüramiidid ja eriskummalise kujuga kaljusambad on maailmas ainulaadsed. Seepärast asutati sinna 1919. a. rahvuspark. (ENEKEse järgi) 2. Kirjuta tekst ümber vastavalt tänapäeva keele ja stiili nõuetele. Kuida piddime meiege õppima,
kui meid ei õppetud? Surem hulk Sakslasi keelsid ja laitsid sedda enne kogguni ärra.
Nisugusid tallorahva õnnesoviaid on veel praegogi, kes hirmus sured silmad tevad
ööldes: Mis talloinnimesse laps sest ja sest õppib? kus ta sellega lähhab? Kes paljo
teab, se isseennesest paljo peab. Tallorahva polle sedda tarvis. Kui künda, äästada ja
kümme käsko mõistvad, siis on küllalt, muido lähvad ninnatargaks ja ei mõista igga
kord mütsi mahhatõmbada, kui tarvis on. - Nenda rägivad veel mõnned... Jummalat karta
üllemaid auustada ja tubliste tööd tehha - se on meite ossa ja hädda meile, kui sest
teest kõrvale langeme ja peaga läbbi seina tahhame joosta, nago mõnned eksinud lomad
tevad: agga ei tarkusse polest neljajalgsega, kes adra ees käib, ühhe arrulised peame
ollema - kus kirjas se seisab? - Sepärrast vennad, piddagem kolidest luggu, tännagem
neid, kes meil sedda head sovivad, saatkem ommad lapsed rõmoga koli ja tõttagem igga
visi pimedusest ja rummalussest välja, kus kaua küllalt olleme vangis olnud. Lapsele
head õppetust anda, on kümme korda parrem, kui mõnni karbi täis hõbbedat
(M. Hennoste "Kirjandiõpetuse käsiraamat keskkoolile") |