Vaatame elemente, mis paiknevad
seitsmendas rühmas! Otsi perioodilisustabelist üles fluor ja kloor!
Kas need ained kuuluvad metallide või mittemetallide
hulka?.............................................
FLUOR
Määra fluori tuumalaeng, elektronide arv, elektronkihtide
arv ning elektronide arv kihtidel! Joonista fluori aatomi mudel!
|
KLOOR
Määra kloori tuumalaeng, elektronide arv, elektronkihtide
arv ning elektronide arv kihtidel! Joonista kloori aatomi mudel!
|
Kuidas saaksid kloori ja fluori aatomid oma
väliskihile soovitud kaheksa elektroni?
....................................................................................................................................................
Kujuta oma kloori aatomi joonisel selline elektronide liikumine!
Tekkinud kloori aatom omandab negatiivse laengu ning muutub kloori iooniks: Cl-.
Sarnaselt klooriga käituvad ka kõik seitsmenda rühma elemendid.
Kuidas sa tähistaksid fluori
iooni?.......................................................................................
Elektronid, mida seitsmenda rühma elemendid omastavad, on samad elektronid, mida
annavad ära 1. rühma elemendid! Kui selliste elementide aatomid lähestikku satuvad, on
elektronide loovutamine ja omastamine väga lihtne. |
| Tekkinud ioonid on elektriliselt laetud
osakesed. Tuleta meelde, kuidas käituvad elektriliselt
erinevalt laetud
osakesed!.................................................................... |
Omavahelise tõmbumise tõttu võivad
positiivselt ja negatiivselt laetud ioonide vahel moodustuda väga tugevad sidemed. Neid
sidemeid nimetatakse ioonsidemeteks, sest need moodustuvad ioonide vahel.
Selliste sidemete abil moodustuvad näiteks keedusoola kristallid. Joonisel on
kujutatud naatriumi ja kloori ioonide paiknemine keedusoola kristallis. |
 |
Niisiis ei ole Vana-Kreeka teadlase Demokritose
poolt lahutamatuteks peetud aatomid sugugi püsivad, vaid võivad väga kergesti muutuda.
Kas on õige öelda, et keedusool koosneb naatriumi ja kloori aatomitest? Miks?...................................................................................................................................................... |
|
