Alates teisest eluaastast hakkab jõudsalt arenema lapse kõne ja suhtlemisvõime.
     Väikesed lapsed teevad sageli ise uusi sõnu nende asjade tähistamiseks, mille nimetust nad ei tea.
      *Küsi oma vanematelt, milliseid sõnu sina ise väiksena kasutasid ja mida need tähendasid.

     Laps tahab kõike teada. Lemmikküsimusteks kujunevad miks-küsimused. Nende abil püüab laps endale maailma lahti seletada.
    Et laps normaalselt areneks, peab ta saama suhelda nii täiskasvanute kui ka teiste lastega.

poisu.jpg (93413 bytes)

2. Vaatlusülesanne!
    Jälgi mängivaid väikseid lapsi (õdesid-vendi või lasteaialapsi).
     Milliseid mänge mängivad väiksed poisid ja milliseid tüdrukud?

poisid tüdrukud
. .

     Mängude kaudu suurte inimeste tegevust jäljendades saavad lapsed juurde oskusi, mida nad  oma tulevases elus vajavad.
     Too näiteid, kuidas võivad laste mängud sinu arvates neid eluks ette valmistada ja arendada.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

     Iga laps vajab normaalseks arenguks lähedast inimest, kes temast hooliks, teda sülle võtaks ja kallistaks, tema muresid ära kuulaks ja tema õnnestumisi kiidaks.
      Tavaliselt on lapse kõige lähedasemaks inimeseks ema, kuid vahel ka isa, vanaema või keegi teine.     

     Paljudel lastel aga pole lähedasi inimesi. Nende vanemad võivad olla oma laste vastu ükskõiksed ja jätta nad saatuse hooleks. Sellised lapsed kasvavad tänavatel mängides või satuvad lastekodudesse.
    Nemadki vajaksid inimest, kes oleks täiesti nende päralt.

lastekodu.jpg (21623 bytes)
Lastekodu magamistuba 1960-ndatel aastatel

3. Kirjuta siia oma ideed, kuidas saaksime toetada ka tänavalapsi ja lastekodulapsi, kes peavad kasvama vanemate helluseta.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................