KAASHÄÄLIKUÜHENDI ERANDID

     Segadusi võib tekitada kirjandi kirjutamisel ka kaashäälikuühendi õigekiri.


KAASHÄÄLIKUÜHENDI IGA HÄÄLIK TULEB
KIRJAS MÄRKIDA ÜHE TÄHEGA


1. Sirvi veel kord üle oma arutlev kirjand ja leia, kas oled eksinud kaashäälikuühendi põhireegli vastu.

............................................................................

2. Kas kirjutada üks või kaks tähte? Põhjenda.

     1. Ärk __ asin hir __ msa hauk __ umise peale. 2. Järs __ku märk __ asin
ven __ da. 3. Kas sa kut __ susid mind? 4. Vaat __ a toot __ e hin __ da!
5. Lin __ dude laul kos __ tus kaugele. 6. San __ der vas __ tab kin __dlasti
õigesti. 7. Anna käh __ ku vihik __. 8. Mark __ us as__ tus kin __ dlalt tup__ a.

     Sageli ei saa me kaashäälikuühendi kirjutamisel lähtuda põhireeglist. Kui kaashäälikuühendi põhireegli järgi tuleb kõik kõrvuti olevad kaashäälikud kirjutada ühe tähega, siis teatud juhtudel peavad kaashäälikud jääma alles.

I  ERAND

3. Sõnasta lähtuvalt näidetest erand liitsõnade kohta.


....................................................................
.....................................................................

Näidis: NAHK + KARP = NAHKKARP
KESK + KOOL = KESKKOOL
PLEKK + PURK =
..........................................
STOPP + TULI =
............................................

4. Moodusta võimalikult palju liitsõnu.  Appi võid võtta "Õigekeelsussõnaraamatu".
Jooni alla liitsõna piir.


metall-  
......................................................................
...............................................................................
...............................................................................

papp-
........................................................................
...............................................................................
...............................................................................

tikk-
..........................................................................
...............................................................................