Arutleva kirjandi teema arenduses jätkatakse sissejuhatava mõtte edasiarendamist.

III. KOKKUVÕTE

     Kokkuvõttes tehakse kirjandi sisust järeldused ja kokkuvõtted.

2. Kirjuta sissejuhatus ja kokkuvõte.

Kuidas olla hea õpilane

...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................

     Arvan, et hea õpilane ei tohiks tunnis ilma põhjuseta käratseda, aga tal peaks alati olema oma arvamus. Rumal on öelda ei tea. See näitab ükskõiksust asja vastu ja ka seda, et ei osata mõelda. Oma arvamust pole küll tark igas olukorras välja öelda, sest vastusest võidakse mõnikord valesti aru saada. Aga arvamus peab alati olemas olema.
     Hea õpilane peab pingutama, et saada häid tulemusi. See nõuab töökust, püsivust ja tahtejõudu. Ta peaks ka alati kodutööd ära tegema. Hea õpilane ei tohiks oma halva tujuga õpetajat närvi ajada. Siis kannatavad hoopis kaasõpilased. Hea õpilane peaks sõna pidama, ei tohiks valetada, puududa põhjuseta ja hilineda tundidesse.

                                                                      Maili, 8. kl.
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................

3. Kirjuta oma vihikusse kodukirjand ühel antud teemadest. Eelnevalt kirjuta kava.

............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................