1.Pea meeles! Kaashäälikuühendist ei kao ükski täht liitsõnade liitumiskohal.

    * Koosta liitsõnu, valides esimese sõnaosa (täiendsõna) ülevalt  ja alt  aga põhisõna ehk viimase sõnaosa.
 

null, pikk, sukk, ripp, nahk, pann, vask, kell, papp, kontsert, samm, akvarell,,
all, tumm, võrk.
----------------------------------------------------------------------------------------------
raadio, karp, haaval, sild, püksid, kindad, värvid, film, silm, kiik, katel, kiri, tegevus, punkt, kook.

* Kirjuta erandlik konsonantühend värviliselt.
.................................................................................................................
...................................................................................................................
..................................................................................................................
 * Koosta saadud sõnadega etteütluse tekst . Kirjuta see vihikusse. Püüa etteütlusse sobitada üha rohkem õpitut. Parimatest lausetest klassi peale koostage kontrolletteütluse tekst. Mõtle etteütluse juurde ka üks lisaülesanne, mis kontrolliks sinu teadmisi heliliste ja helitute häälikute tundmises. Etteütluse pikkus olgu vähemalt 90 sõna. Kas keegi suutis luua ka seotud teksti?

*Vali joone alt sobivad sõnad lünkadesse. Saad veel teavet Elias Lönnroti elu kohta. Kirjuta harjutus vihikusse.

  Puudus jälitas Lönnroti ka ta ................................ .  .............................. pidi ta mitu korda oma õpingud katkestama. Kuid erakordne usinus ja ...................... aitasid tal raskustest üle saada.  ........................... Hämeenlinnas jõudis ta  ......................... arvel ja kohaliku........................... abiga ennast lõpuks nii kaugele ette valmistada, et pääses 1822.a. Turu ...................    ....................... . Ent sealgi õppides tuli tal  .......................... hankimiseks ........................... ametit pidada. Õnnelik juhus viis teda leivaisa  ......................... kokku Turu ülikooli ajaloo ........................ ja innuka  .................................. Beceriga. Viimase õhutusel süvenes Lönnrot kõigisse tollal tuntud soome  ............................. ja nende kohta kirjutatud uurimustesse ning avaldas  1827.a ladinakeelse väitekirja " Väinämöisest, muinassoomlaste jumalast".
    ........................ kodukihelkonnas Sammattis elades andis ta välja suure soome- rootsi  ........................., mis jäi ta ...................... vägevaks lõpetuseks.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
perekonnas, rahvalauludesse, sõnaraamatu, tahtekindlus, kooliteel, öötundide, ülikooli, sissetulekute, koolijuhataja, leivateenimiseks, apteekriõpilasena, filosoofiateaduskonda, koduõpetaja, abiprofessori, rahvaluulekoguja, vanaduspäevil, elutöö.
*Kontrolli oma tööd M. Haavio raamatust "Kalevala lood" lk.71-72.

Leia teatmeteostest vastused järgmistele küsimustele!

1. Mis aastatel elas Kreutzwald?
2. Kui vanaks  ta elas?
3. Kus  ja mitu aastat õppis  Kreutzwald arstiteadust?
4. Nimeta 4 Eestimaa linna, kuhu on püstitatud talle mälestussammas!
5. Kas F. R. Faehlmann ja Fr. R. Kreutzwald elasid ühel ajal? Iseloomusta neid võrdlevalt   huvide ja elukutsete poolest.