Ilusal kevadpäeval
otsustas 4. klass teha väljasõidu Taevaskotta.
Juba rongi aknast paistsid valgetest ja kollastest ülastest
kirjud metsaservad. Raudteekraavides kollendasid varsakabjad. Kaskedel olid juba ilusad
suured lehed.
Rongilt maha jõudes matkati mööda pehmet samblavaipa läbi
varjulise kuusiku. Puuokstel rippusid pikad samblikud. Siin-seal paistsid veel üksikud
sinililled, kuigi nende õitseaeg hakkas juba lõppema. Äraõitsenud taimedel ilmusid
juba esimesed karvased helerohelised lehed. Lahti hakkasid keerduma ka kilpjalgade laiad
varjulised lehed.
Korraga käskis õpetaja lastel seisma jääda ja
tähelepanelikult kuulatada. Kaugelt kostis käo kukkumist, kusagil metsaserval laulis
laulurästas.
"Nüüd kontrollime, kas teie kõrvakuulmine on korras! Kas
kuulete kuuselatvadest veel mingeid hääli? Need on meie metsade kõige väiksemad linnud
- pöialpoisid."
Tasakesi kuulatades kuulsid lapsed tõepoolest viiuldamist. Üle
linnulaulu aga hakkas kostma jõe kohinat.
Nüüd ei mallanud keegi enam oodata. Kiiresti oli vaja üle
vaadata vanad tuttavad paigad - rippsillad ja Emaläte.
"Siin on nii selge vesi, et kindlasti leidub siin
forelle," arutasid poisid vette kive pildudes.
"Räägitakse, et kunagi oli Ahja jõgi ka hea
vähijõgi," jutustas õpetaja. "Vähid armastavad puhast, reostamata vett, nagu
forellidki."
"Kas te raudosja olete näinud?" viis õpetaja jutu
teisale. "Proovige millised jäigad varred on
sellel taimel. Nad sisaldavad ränikristallikesi, nii et osjavarsi võib kasutada
liivapaberi asemel."
Jõe kaldamudast on tüdrukud leidnud mitme erineva teo kodasid.
"See siin on mudakukk," meenutab õpetaja õpitut,
"see on sarvtigu ning see suur ja raske koda kuulub emateole, kes sünnitab elusaid
poegi."
"Kes teab, miks on veekogude kallastel alati palju kiile,
parme ja sääski?" esitab õpetaja kavala küsimuse.
"Sellepärast, et nende vastsed arenevad vees," on
lastel kohe vastus valmis. |
1. Tõmba jooned alla tekstis mainitud elusolenditele.
Millistesse elusolendite rühmadesse need kuuluvad?
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
..............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
..............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
..............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
............................................... |