POLITSEINIK
Politseinik teeb tänuväärset tööd
korra ja elanike turvalisuse tagamiseks.
Politseitöö eesmärk on inimesi abistada
ja elu turvalisemaks muuta.
Madalama astme politseinikud täidavad
lihtsamaid ülesandeid ja kõrgema astme
politseinikud vastutavad suuremaid tead-
misi ja kogemusi nõudvate töölõikude
eest.
Tööpäeva alguses kogunevad
politseikomissarid koosolekulaua taha,
et anda ülevaade eelmisel päeval ja öösel
toimunud sündmustest ja vahejuhtumitest.
Samas planeeritakse käesoleva päeva
toimetusi ja tegemisi.
Reapolitseinikud patrullivad linnas ja
käivad sündmuskohtadel.
Protokollide koostamine ja kannatanutelt
avalduste vastuvõtmine on samuti
reapolitseinike ülesanne.
Politseikomissar viibib sündmuskohtadel ja
tegeleb kuriteo üksikasjade väljaselgitamisega.
Politsei töötab ööpäevaringselt ja
politseijaoskonnas on alati keegi kohal ja
valmis väljakutsetele reageerima. Vaimne
koormus on politseiniku töös suurem kui
füüsiline. Politseinikuks saab öppida
politseikoolis ja Riigikaitse Akadeemias.
Politseinik peab olema väärikas ja viisakas.
Tal peab olema positiivne eluhoiak.
Asjatundlikkus ja analüüsivõime tagavad
politsei töö kõrge kvaliteedi ning võime
võtta vastu õigeid otsuseid. |
ÕPETAJA Õpetaja tööks on teadmiste ja
oskuste õpetamine koolis.
Õpetaja tugineb oma töös kinnitatud
õppekavale.
Samamoodi nagu õpilased teevad kodutöid,
tuleb ka õpetajal tundideks valmistuda.
Ta varub õpetatava teema jaoks näidismaterjali
( maakaardid,õppefilmid, slaidid jms) ja püüab
muuta iga tunni võimalikult sisukaks.
Hea õpetaja suudab lapsi kaasa haarata ja
oma ainest huvituma panna.
Õpetajal peaks olema näitlejaannet, et tunnid
oleksid õpilastele põnevad ja köitvad.
Tunni käigus tutvustab õpetaja uut materjali,
kordab eelmistel tundidel õpitut, kontrollib
koduülesandeid ja annab uusi.
Õpitu omandamist kontrollib õpetaja suuliste
vastamiste ja kirjalike kontrolltöödega.
Õpetaja tööpäev on tihe ja koolitunnid on
ainult üks osa õpetaja tööst.
Ettevalmistus tundideks võtab oma aja.
Õpetajad töötavad suure vaimse koormusega.
Psüühilist koormust lisavad üleannetud õpilased,
kes segavad tundi ning takistavad ka ülejäänud
õpilastel keskendumast. Suur koormus on
õpetaja häälel, mis on kriidi ja tahvli kõrval tema
põhiliseks töövahendiks.
Õpetaja peab suutma panna õpilased ennast
kuulama, sellele aitab kaasa hea väljendusoskus
ja sõbralikkus.
Ta peab olema heatahtlik, tasakaalukas ja rahulik.
|