3. klassi 8. teema: MIKS ME NAERAME.

Lapsed armastavad naerda ja teisi naerma panna. Selles õppetsüklis uurivad lapsed nalju ja huumorit ning seda, kuidas saab inimesi naerma ajada. Teema arendab lastes jutustamisoskust ja õpetab neid kohandama tekste erinevateks eesmärkideks (erinevad kuulajad jne.). Lastel avaneb võimalus kirjutada naljajutte, luuletusi ja vemmalvärsse ning joonistada naljapilte.
MIKSIKEse NALJALEHT 1998

Lapsed õpivad ka lugemispalade lihtsat liigitamist.

Emakeele osas erinevad lausetüübid, küsi- ja hüüdlaused ja jutumärgid. Tegusõnad olevikus ja minevikus.

Tundide ülesehitus:

Lapsed loevad jutte, vaatavad pilte või kuulavad laule.

Materjalid: jutud, luuletused, pildid ja laulud, milles kajastub huumor. Selles teemas võiks osade juttude valik jääda laste otsustada. Nad võiksid tuua kooli naljateemalisi jutte, pilte jne. Nii tekiks kogu, mida kõik lapsed saaksid kasutada.
Järgnevalt saavad lapsed väljendada oma elamusi, tundeid ja mõtteid, mida loetu neis äratas.
Lapsi õhutatakse uurima, millisel viisil on autor nalja loonud.
Lapsed proovivad naljajutte illustreerida ja mõelda, kuidas tuleks nalju esitada, et nad ka naljakad oleksid.
Milliste häältega peaksid tegelased rääkima?
Mis on nalja tegelastele iseloomulik? Mis muudab jutu naljakaks?
Ka kunsti- ja tööõpetuses saab teemat laiendada, tehes näiteks hüpiknukke, koomikseid, naljapilte jt. nalja valmistavaid mänguasju (vedrutola jpm.).