Kooligeograafia üks olulisi iseärasusi on eri
valdkondadest pärinevate teadmiste integreerimine - looduse, inimese ja ühiskonna
läbipõimuv käsitlemine.
Õppetsükkel "Sihid silmapiiril" jätkab maateaduse algtõdede õpetamist, mis
said alguse Eesti geograafia käsitlemisega teemas "Linnulennul üle Eestimaa".
Lapsed avastavad selle teema jooksul enda jaoks maailma mandrid, õppides ühtlasi tundma
ka nende avastusloo tähtsamaid etappe. Kõikide mandrite kohta saavad nad algteadmised
loodusoludest ja tähtsamatest geograafilistest punktidest. Oma teadmiste täiendamiseks
koostavad nad ise maailma maade kaardi. Sinna võib kanda teadmisi nii inimestest,
avastusretkedest kui ka loodusoludest, taimedest ja loomadest.
Iga mandri "avastamise" lõpus võiks valmida kaart, kus on peal sellele maale
iseloomulikumad loomad, taimed, jõed, järved, madalikud, kõrgustikud, inimese
tegevusalad jms.
Hiljem võib nendest kaartidest panna kokku maailma kaardi.
Selline maateaduse õppimine peaks õhutama laste huvi ennast proovile panna, sihte seada
ja neid saavutada.
Õppetsükkel täiendab teadmisi kaardiõpetusest - lapsed saavad teada, kuidas kasutada
erinevaid kaarte, kuidas orienteeruda gloobusel ja kaardil ning määrata kaardil
geograafilisi koordinaate.
Emakeeles koostatakse teemajutukesi, sõnastatakse kavapunkte
küsimustena, moodustatakse lihtlausetest liitlauseid. Koma kasutamise oskus sidesõna kuhu
ees. Laiendatakse küsimuste (kellega? millega?) esitamist sõnade kohta
lauses.
Matemaatika: Täissadade võrdlemine. Liitmine ja lahutamine 1000- 10 000-ni.
Muutuja kasutamine avaldistes, võrdustes ja võrratustes. Arvutused tabelis. Võrduste
põhjendamine liitmise ja lahutamise abil. Tekstülesannete koostamine ja lahendamine.
Soovituslikku lugemist: Aimee Beekmanni "Tondinahad"