1.Lapsed teevad paberlennuki ja täiustavad selle lennuomadusi, tehes
sabasse sisselõikeid. Milline peab lennuk olema, et ta kiiresti lendaks, kaua õhus
püsiks, õigesti pööraks?
Kui pöörata sisselõigetest üks üles ja teine alla, siis lennuk pöörab.
Kui pöörata sisselõiked alla, siis teeb lennuk surmasõlme.
Lennukile mõjuvad järgmised jõud:
a)Edasiliikumise jõud, mille annab käsi, kui lükkab lennukit ette ja üles.
b)Õhutakistus, mida põhjustab õhuvool, mis tekitab liikuva keha taha
õhukeeriseid. Et õhutakistust (keeriste teket) vähendada, tehakse lennukikered
voolujoonelised.
c)Maa gravitatsioonijõud tõmbab lennukit allapoole.
d)Õhu üleslükkejõud lükkab lennukit ülespoole. Õhukiht, mis jääb tiibade
alla, surub tiibu igas suunas, ka üles.
Võib teha ka salvrätikust langevarjuri.
Emakeel
teemaga seonduva loo või luuletuse kirjutamine
Pärast Muumipapa-loo lugemist ja arutelu võiks koostada (kas individuaalselt
või rühmatööna) realistliku kallakuga loomeloo "Milleks ma kasutaksin (me
kasutaksime) paberlennukit (-lennukeid)".
See vajab väikest eelnevat sissejuhatamist, et tekiks ideid (n. üle aia naabripoisile
kirja saatmiseks), kuid mitte liiga palju ega põhjalikult, et mitte surmata fantaasiat ja
loovust.
Niisugune kirjatöö tuleks siis vormistada ja kujundada.
Kui see on rühmatöö, siis tulemused tuleks välja panna ka teistele lugemiseks või
teha minikonverents ettekannetega.
Kui töö on individuaalne, lisanduks see pärast arutelu õpilase kausta.
Et anda valiku- ja otsustamisvõimalus, võiks olla teiseks võimaluseks näiteks
luuletuse tegemine paberlennukitest, lohedest vt lendavatest vahenditest.
Võiks olla ka mõned näidised, milliseid luuletusi või laulegi sel teemal on tehtud
("Sellest, et ma tahtsin lennutada lohet, …",
"See lennuk lendab nagu lind, viib Tartust Tallinnasse mind. …" F. Kotta,
"Lavakurk kord võttis vaevaks, hakkas hoopis õhulaevaks. …" E. Niit,
"Istun luual ja üle linna katuste kohal teen tiire, …" K. Kangur