Kuidas mõjutab kütuse põletamine
maakera ilmu?
Looduslikult moodustab CO2
õhu koostisest tühise osa (0.007%).
Kütuste põletamine tõstab süsihappegaasi taset
atmosfääris.
200 aasta eest oli õhus 25% vähem CO2 , kui praegu.
CO2 ühes veeauru ja teiste gaasidega toimib maakera ümber nagu
kasvuhooneklaas.
| KATSE: Mis juhtub kasvuhoonetes? |
 Katsevahendid: 2 kingakarpi, 2 lillepotti
taimega, 2 kraadiklaasi, tükk kilet, kleeplinti.1.Panna 2 kingakarpi taimed ja kraadiklaasid. 2.Katta 1 karp kilega, teine jätta lahti. 3.Panna karbid päikese kätte ja registreerida temperatuurimuutused 5. 10. 15. 20. 25 .30 min . järel. Millises karbis oli temperatuuri tõus kõige suurem? Kasvuhoonetes on alati soojem kui õues, sest valguskiirgus pääseb läbi klaasi aga soojuskiirgus, mis tekib maapinnas ei pääse kasvuhoonest tagasi välja. |
Järeldused katsest:
Kasvuhoonetes ja Maad ümbritsevates õhukihtides toimuvad
analoogilised soojenemise protsessid
Päikesekiirgus pääseb CO2 ja veeauru kihist läbi,
kuid soojuskiirgus, mis Maalt tagasi peegeldub ei suuda seda
kihti läbida ning Maa ümbert kosmosesse hajuda.
Õhk maakera ümber kuumeneb.
Ka looduslikult toimis kasvuhooneefekt, kuid tänu CO2 hulga
tõusule, pääseb üha vähem soojust tagasi maailmaruumi.
Miks on kasvuhooneefekt kahjulik?
Kui maakera keskmine
õhutemperatuur kasvab, siis kõrbealad laienevad, liustikud
polaaraladel sulavad ja Maailmamere tase tõuseb.
Ookean ujutab üle laialdased maismaa-alad.
Parasvöötmes sajab rohkem, kõrbealad aga laienevad.
Kasvuhooneefekti mitmesuguste mõjude tagajärjel võib elu Maal
muutuda suurel määral. Inimesed peaksid muutma oma suhtumist
kütteainetesse ja hakkama rohkem kasutama päikese ja
tuuleenergiat, mis ei saasta loodust.
Loeme kodus Kunksmoori juttu edasi.
Mismoodi kahjustasid suits ja
mürgised gaasid Kunksmoori tervist?
töö tekstiga: jätkub Kunksmooriloo lugemine ja jutustamine ning arutelu selle teemal; oma muinajuttude jutustamine, arutamine ja koduse tööna nende kirjapanek
keelealane töö: tekstist küsimuste
järgi sõnade leidmine ja nende korrastamine tabeliks.
Probleemiks on küsimuste esitamine lause sõnade kohta
(kes? mis? kus? mida teeb? missugune?).
Harjutatakse tabeli täitmist keelelise materjali
süstematiseerimiseks.