Pt. "Karlsson katuselt"(lk. 7-17).
Lugeda pt. algusest kuni lk.13, sinnamaani, kus Karlsson tutvub Väikevennaga.
Miks tundis Väikevend ennast üksildasena?
Kodus lugeda pt. lõpuni ja mõelda selle üle.Küsimusi loetu kohta saab esitada järgmisest tunnil.
Kuidas saada sõbraks?
| 1.Arutada, kuidas keegi on oma sõbraga tuttavaks saanud. Mis on kohe esimesel pilgul sõbra juures meeldinud? |
Situatsioon 1: Tutvumine, sõbrakssaamine. *Vahetad kooli ja lähed esimest päeva uude klassi. Kuidas käitud? *Oled sünnipäeval, kus on palju erinevaid külalisi. *Sünnipäeva külaliste hulgast jäi sulle silma 3 last, kellega võiks tutvust teha. |
| 2.Ühegi inimese üle ei saa otsustada esmamulje üle. Kas Väikevennale oli sõbrakssaamisel Karlssoni välimus oluline? |
Riietus:puhas, korralik, kallis, moodne, tagasihoidlik, võidunud, räpane, vana kuid hoolikalt pestud ja parandatud, kortsunud. Inimese üle otsustamisel otsitakse sageli pidepunkte kehahoiust, rühist, kõnnakust, häälest, žestidest. Kehahoid: sirge,vaba, lõtv, vimmas, küürus, lodev. Liigutused: kiired, kärsitud,närvilised, mõõdukad, kontrollitud Rääkimisviis: selge, kamandav, terav, meeldiv, meelitav, alandlik, silmakirjalik. Näo tähtsaimaks osaks on silmad, pilk. Kas esimene mulje võib olla petlik? |
Kas sõprus tunneb vanusepiire?
Kui vanad on su sõbrad?
Mida on eri vanuses sõpradelt õppida?
Mida võid sina oma sõpradele õpetada? (Lastelt on meil , täiskasvanutelgi, sageli palju õppida!)
Situatsioon 2: Kas sõprus tunneb vanusepiire?
Sul on 2 sõpra: üks neist on sinust vanem ja teine noorem. Mille poolest on sõprus nendega sulle huvitav?
Kas ka vanaemast (vanaisast), emast või isast võib saada sulle hea sõber?
Emakeel
Soovi korral lugemispäeviku koostamisest ja vormistamisest.
Nimede õigekiri.
Matemaatika
Ärgu olgu sul 100 krooni, olgu sul 100 sõpra (arvude loendamine 1 000- ni; arvude koostis).