Kuna teemaringi käsitlus lõppeb jõulude
ajal, võiks selle lõpetada lastevanematele korraldatud õhtuga,
kus töötab ka laste organiseeritud päris kohvik.
Lapsed võivad organiseerida oma klassis "kohviku".
Selle liigi valivad nad ise . (Näiteks "Päkapikkude
jõulukohvik")
Kõigil lastel on võimalik olla kas
kohviku töötajad ja külastajad.
Kohviku töötajad jagada varustajateks, kokkadeks,
ettekandjateks jne.
Lastele võib anda teatud hulk "raha" (arvude tundmine
100-piires), mille piires nad saavad oma kohvikut
varustada. Varustuse hulka kuuluksid nõud (kui kasutada näiteks
ühekordseid toidunõusid, mida lapsed saaksid ise eelnevalt
kaunistada), laudlinade materjal, dekoratsioonideks vajalikud
vahendid, kohvikutöötajate kostüümid (näiteks punast riiet
päkapikumütsideks või põlledeks)
Kunstnikud-sisekujundajad võiksid mõelda sobiva interjööri
peale, kujundada vajalikke hinnasilte, menüüd jm.
Enne kohviku avamist teevad lapsed ise (koos
vanematega) piparkooke ja muud jõuluainelist mida kohvikus
pakkuda. Klassis kaunistatakse üheskoos kodus valmisküpsetatud
piparkooke.
Hiljem saata varustajad turule kaupa "ostma". (Näiteks
mahl või limonaad, mida kohvikus pakutakse, kommid vms.) Osa
kohvikus pakutavast kaubast võivad lapsed ka ise kaasa tuua ja
müüa (näit. pähklid, õunad , jõhvikad vms.)
Järgneks kohviku pidulik avamine ja klientide
teenindamine.
Kuna teemaring jääb jõulueelsele ajale, on õpetajal
kindlasti kavas õpetada lastele selgeks väike jõulukava.
Seepärast on teemas jäetud piisavalt vaba aega jõuluproovide
tegemiseks Kui Klassi jõulupidu toimub koos vanematega, või
jõulukava etendada justkui kohviku-meelelahutuse osana.
Teema lõpul tehakse üheskoos kokkuvõtted : mis õnnestus, mis mitte.
Emakeel
Teema käsitlemine lõpeb oma klassi kohviku tegemisega, mis võtab aega
enam kui ühe koolipäeva. Seetõttu on iga päev vaja ka tegelda lugemise ja
kirjutamisega. Selleks on 3 töölehte.
- Tegeldakse mitmesuguste korrastavate (süstematiseerivate) harjutustega nii sisule kui ka keelepaterjalile toetudes.
- Tehakse kokkuvõtvaid harjutusi teema käigus toimunud keelealaste küsimuste kohta.