On see hea või halb, kui peres on palju lapsi? -Kaksikud, kolmikud jne. -Mida põnevat võiks plaanitseda, kui sul oleks kaksikõde (-vend)? -Kuidas saada hakkama siis, kui sul ei ole õdesid-vendi? -Jutusta oma õest (vennast).
Kes on sinu kooliõed ja - vennad? Kui palju sul neid on? (Ema või isa läbikäimisest oma endiste kooliõdede ja -vendadega.)
Ka tähtede hulgas on kaksikuid ja õdesid-vendi. Kui 2 erinevat täishäälikut seisavad kõrvuti, siis kutsutakse neid kaksiktäishäälikuteks (sa ju tead, et ka inimeste hulgas on kaksikuid, kes pole sarnased). Meie nimetame neid täishäälikuühendiks, sest need täishäälikud kõlavad sõnas veidi teisiti, kui lihtsalt järjest öeldes. Nad kõlavad väga tihedalt koos, nagu peaaegu korraga, nagu ühendatult. Proovi selliseid sõnu öelda ja kuula. Täishäälikuühendid on ju kuuldes äratuntavad. Näiteks: NAEL, SOE, VÄIKE jne. Neile võiks tõmmata ühise punase joone või kaare alla.
Kui aga 2 (või enam) kaashäälikut seisavad kõrvuti, kutsutakse neid kaashäälikuühendiks. Kaashäälikud ei kõla ühendis eriliselt, neid peab lihtsalt teadma, et neid kuuldes ära tunda. Edaspidi harjutame seda.
Näiteks: KORSTEN, KUTSE, LAPS jne. Neile tõmmatakse sinisega joon või kaar alla.
Võiks järgneda täishäälikuühendite ja kaashäälikuühendite leidmine kõigepealt oma nimest, siis teistest oma klassi laste ja tuttavate inimeste nimedest ning järgmistel päevadel põgusate suuliste harjutustena üksikutest sõnadest ja lausetest. Sedagi tuleks teha lastele jõukohaste annustena, ühel päeval vaid üht liiki ühendeid silmas pidades.