ÕPETAJA TÖÖKAVA Kinnitan:
Rakvere Linna Algkool
2005/06 I
poolaasta
Õpetaja: Kadi
Kruusmaa
Aine: loodusõpetus
Klass: 6. b klass
§
Omab
teadmisi loodusest kui osasüsteemide tervikust
§
Oskab
hinnata enda ja teiste keskkonda mõjutavat tegevust ja käitumist
§
Mõistab elus
ja eluta looduse seoseid
§
Esitab ja
põhjendab oma keskkonda puudutavaid seisukohti
§
Teab Eesti
levinumaid elukooslusi, neid esinevaid bioloogilisi liike ning nendevahelisi
seoseid
§
Eristab
erinevaid elukeskkondi ja seostab neid organismide nõuetega
§
Oskab ise
materjali koguda, seda töödelda ja saadud andmete alusel lihtsamat referaati
koostada
|
Aeg |
Alateemad |
Õppematerjal |
Integratsioon
ja läbivad teemad |
Õppetegevus/Märkused
|
Hindamine |
|
I 05.09-09.09 |
1. Mis on mets?
Elutingimused metsas Mets kui
elukooslus 2. Eesti metsad 3. Metsarinded |
Õ lk 52-65 |
EK TK KSA T Infotehnoloogia (IT) |
Kodune töö: referaat ühest valitud metsatüübist (lõpptähtaeg kokkuleppel
õpilastega) Kuulamisül lugeda linti Tööleht koostada Õppimispäevik |
Tunnikontroll |
|
II 12.09-16.09 |
4. Kordav tund 5. Nõmme- ja palumännik 6. Laane- ja salumets |
Õ lk 66-73 ,,Jäta mulle
viimane sõna” Õppimispäevik Tabel: Metsa eluring-männik Herbaarium |
EK KU KSA IT TA |
Kordamiseks paaristöö: ühe metsarinde elutingimuste kirjeldus |
Paaristöö Tunnikontroll |
|
III 19.09-23.09 |
7. Metsa loomastik 8. Metsade tähtsus ja kasutamine 9. Kordav tund |
Õ lk 74-83 |
EK KSA TK KU IT TA |
Mõistekaart – metsade tähtsus ja kasutamine Kordamiseks rühmatöö - metsatüüpi iseloomustav seinaleht |
Mõistekaart Rühmatöö |
Õpitulemused:
§
Omab
teadmisi loodusest kui osasüsteemide tervikust
§
Oskab
hinnata enda ja teiste keskkonda mõjutavat tegevust ja käitumist
§
Mõistab elus
ja eluta looduse seoseid
§
Esitab ja
põhjendab oma keskkonda puudutavaid seisukohti
§
Teab Eesti
levinumaid elukooslusi, neid esinevaid bioloogilisi liike ning nendevahelisi
seoseid
§
Eristab
erinevaid elukeskkondi ja seostab neid organismide nõuetega
|
Aeg |
Alateemad |
Õppematerjal |
Läbivad teemad |
Märkused |
Hindamine |
|
IV 26.09-30.09 |
1. Mis on soo?
Elutingimused soos 2. Kuidas sood tekivad? 3. Soode areng. Madalsoo
ja raba |
Õ lk 84-93 |
EK T KSA |
Iseseisev töö
õppematerjaliga Segipaisatud
laused (tee paberid!) Kodus jutuke-
ühe järve kinnikasvamise lugu |
Tunnikontroll Lühijutt |
|
V 03.10-07.10 |
4. Rabataimed 5. Raba loomastik 6. Soode tähtsus ja
kasutamine |
Õ lk 94-105 Herbaarium! |
EK T KSA |
|
Tunnikontroll |
|
VI 10.10-14.10 |
7. Kordav tund 8. Kontrolltöö nr 1 |
|
EK MA KU KSA TA |
Kordamiseks rühmatöö- raba elustikku tutvustava õpperaja skeemi koostamine |
Rühmatöö Kontrolltöö nr 1 |
§
Omab
teadmisi loodusest kui osasüsteemide tervikust
§
Oskab
hinnata enda ja teiste keskkonda mõjutavat tegevust ja käitumist
§
Mõistab elus
ja eluta looduse seoseid
§
Esitab ja
põhjendab oma keskkonda puudutavaid seisukohti
§
Teab Eesti
levinumaid elukooslusi, neid esinevaid bioloogilisi liike ning nendevahelisi
seoseid
§
Eristab
erinevaid elukeskkondi ja seostab neid organismide nõuetega
§
Teab
nimetada looduskaitse objekte ja kaitsealasid
§
Oskab ise
materjali koguda, seda töödelda ja saadud andmete alusel esitada Mõistekaart-niitude kaitse
|
Aeg |
Alateemad |
Õppematerjal |
Läbivad teemad |
Märkused |
Hindamine |
|
VI 10.10-14.10 |
1. Mis on niit?
Elutingimused niidul |
Õ lk 106-107 |
EK KSA |
Lindude
elutingimuste võrdlus niidul ja metsas (tabelina) |
Võrdlus Õpimapp |
|
VII 17.10-21.10 vaheaeg |
2. Niitude taimestik on
liigirikas 3. Looduslikud ja
kultuurniidud. Niitude kasutamine 4. Looduslikke niite on
mitmesuguseid |
Õ lk 108-119 Herbaarium |
EK KSA TK ME |
Kodus: looduskaitse all olevaid taimi tutvustav kuup Rühmatöö: looduskaitsja reeglid niidu kasutajale |
Tunnikontroll Kuup Rühmatöö |
|
VIII 31.10-04.11 |
5. Niidu loomastik 6. Niitude kaitse 7. Eesti
kaitsealad |
Õ lk 120-125 |
EK KSA |
Mõistekaart-niitude
kaitse |
Toiduahel |
|
IX 07.11-11.11 |
7. Kordav tund 8. Kontrolltöö nr 2 |
|
EK |
Kordamiseks kontrolltööks ülesannete koostamine |
Kontrolltöö nr 2 |
Õpitulemused:
§
Teab Eesti
põhilisemaid pinnavorme, nende tekkimist
§
Teab Eesti
loodusvarasid, nende paiknemist ja kasutamist
§
Teab
loodusvarade ja energia säästva kasutamise vajadusest
§
Väärtustab
säästvat tarbimisviisi
§
Teab
säästliku arengu põhiprintsiipe
|
Aeg |
Alateemad |
Õppematerjal |
Läbivad teemad |
Märkused |
Hindamine |
|
IX 07.11-11.11 |
1. Maakoor koosneb kivimitest |
Õ lk 19-21 Kivimite kollektsioon |
TK KSA EK |
Mõistekaart - kivimid |
Mõistekaart |
|
X 14.11-18.11 |
1. Mandrijää kujundas pinnamoe 2. Pinnavormide kujutamine kaardil 3. Eesti suuremad pinnavormid |
Õ lk 22-31 Tabel: Geograafiline pindmik Tasandikud Absoluutne ja suhteline kõrgus |
Ajalugu (AJ) EK MA KU KSA TK |
Segipaisatud laused-tee paberid! TTS |
Tunnikontroll (kuubi kasuta-misega) Võrdlustabel |
|
XI 21.11-25.11 |
1. Kordav tund 2. Kontrolltöö nr 3 |
Kontrolltööleht |
TK EK |
Kordamiseks ristsõna koostamine |
Kontrolltöö nr 3 |
Õpitulemused:
§
Omab
teadmisi loodusest kui osasüsteemide tervikust
§
Omab
ülevaadet Eesti ilmastikust ja seda mõjutavatest teguritest
§
Oskab teha
lihtsamaid vaatlusi
|
Aeg |
Alateemad |
Õppematerjal |
Läbivad teemad |
Märkused |
Hindamine |
|
XI 21.11-25.11 |
1. Ilm on õhkkonna seisund.
Õhutemperatuur |
Õ lk 32-37 Eesti kaart Termomeetrid Katseks vahendid |
EK MA TK KU Meediaõpetus (ME) |
Cinquain Vastastikune küsimine (õpet-õpil) Ilmajaama sisseseadmine |
|
|
XII 28.11-02.12 |
2. Õhurõhk 3. Tuul. 4. Pilved ja õhuniiskus |
Õ lk 38-47 Õppefilm: Õhurõhk Baromeetrid Katseks vahendid Tabel: Õhu liikumine, pilved |
EK MA TK KU Turvalisus (T) ME |
Õppimisjuhendid (is. töö) Rühmatöö: Vastastikune õpetamine Katse lk 47 ül 8, planeerimine, kirjeldus, järeldused õpimappi |
Tunnikontroll Katse |
|
XIII 05.12-09.12 |
5. Sademed 6. Kordav tund: grupiviktoriin 7. Kontrolltöö nr 4 |
Õ lk 50-51 |
EK MA KU ME TA |
Koostada küsimused ja ülesanded viktoriiniks |
Kontrolltöö nr 4 Ilmajaama kokkuvõte |
Õpitulemused:
§
Omab
ettekujutust Eesti haldusjaotusest
§
Teab Eesti
asukohta kaardil, suuremaid asulaid
§
Oskab ise
materjali koguda ja seda töödelda
|
Aeg |
Alateemad |
Õppematerjal |
Läbivad teemad |
Märkused |
Hindamine |
|
XIV 12.12-16.12 |
1. Kodukoht 2. Eesti 3. Eesti |
Õ lk 5-13 Eesti füüs. ja adm. kaart |
Matem. (MA) Eesti k (EK) Keskkond ja säästev areng (KSA) |
Kodune töö: Eesti kohta andmete kogumine ja diagrammi koostamine INSERT-tabel! |
Tunnikontroll Diagramm Õpimapp |
|
XV 19.12-23.12 |
1. Eesti maailmas 2. Kordav tund |
Õ lk 14-17 Gloobused Maailmakaart |
Kunst (KU) EK Tööalane kärjäär (TK) |
Kordamiseks Eestit tutvustava voldiku koostamine |
Voldik Tunnikontroll |