Imetajad
Närvisüsteem ja meeleelundid
Imetajate närvisüsteemi kõige tähtsam osa on peaaju, mis kooskõlastab ja juhib loomade liigutusi, võimaldab õppimist ning mälu. Imetajate aju on suurem kui seni õpitud loomadel ning ajukoor moodustab ajukäärusid. Mida rohkem ajukäärusid, seda arenenum on loom.
Meeleelundite abil tajub loom tema ümber toimuvat. Meeleelundite arengutase sõltub sellest, millised on looma eluviis, elupaik ja toitumisviis.
| Näiteks nägemine ei ole imetajatel nii hästi arenenud kui lindudel. Kõige suuremad silmad on videviku- ja ööloomadel; maa sees tuhnijatel on aga silmad väga väikesed või mandunud. Kiskjatel asetsevad silmad suhteliselt lähestikku, mistõttu nende vaatenurk on väike, kuid nägemisteravus suur. Rohusööjatel loomadel, keda varitseb tagaajamisoht, on silmad nihkunud pea külgedele, mis võimaldab neile suure vaatenurga, kuid nägemine ei ole neil eriti terav. |  |
| Seevastu kuulmine on imetajatel saavutanud maksimaalse arengutaseme. Kuulmisteravusele aitab kaasa kõrvalest kui häälepüüdja. Kõrvalestad on eriti hästi arenenud ööloomadel ja avamaastikul elavatel loomadel. Kõrvalesta abil kinni püütud heli jõuab väliskõrva ja keskkõrva kaudu sisekõrva. |  |
| Haistmine on imetajatel arenenud vastavalt eluviisile:
kõige paremini tunnevad lõhnu kiskjad, närilised ja rohusööjad, kõige nõrgemini
vees elavad imetajad (vaalad), hüljestel jälle on haistmine juhtiv meel maismaal
orienteerumisel. Inimese haistmisteravus on üsna keskmine. |
 |
Miks on kiskjatel ja rohusööjatel hästi arenenud haistmine?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................